2. Pregunta de investigación

Cuesta comprender que pronto seremos habitantes que pertenecen al siglo pasado, ya en las puertas del año 2000 entre incrédulos y expectantes, y con los antecedentes que indican que este cambio no es solamente numérico, como tampoco un punto de partida para la generación de los cambios; todo indica que estamos en las puertas de algo en lo cual subyace algunos temas y problemas que son mucho más complejos y profundos.

En la última década se han experimentado cambios, fenómenos que eran impensables hace un par de años. Estos cambios se presentan en el ámbito político, social y económico, tanto como en la ciencia y la técnica. Todos ellos demuestran que el mundo se transforma (Masifern E., 1998).

Profesionalmente inmerso en la misma sociedad, no se está exento de las acciones circunstanciales que modifican este accionar, creando dudas y desconcierto en un mundo que avanza y genera un movimiento de aceleración tan veloz que se olvida de lo humano. En función del gran tecnicismo, especialmente, es posible sentirse desplazado en la consideración del aporte cotidiano e individual (Mifsud, T., 1993).

Las respuestas a las necesidades individuales, se han ido cristalizando globalmente, en redes sociales cada vez más extensas, confluyendo en sistemas organizativos ( Parks, J: Zanger, B.,1993).

Mientras la época moderna imaginó sujetos históricos, únicos, con únicos conflictos, que se desempeñaban en únicos escenarios; en la época de la transnacionalización de la comunicación y la globalización de los mercados, tanto los sujetos, los conflictos, y los escenarios, se han multiplicado y complejizado cada vez más y todo indica que esta realidad es irreversible (Cabello G; Corbera I., 1998).

Las exigencias que plantean a la organización cada uno de sus componentes, y de ésta a sus miembros, implica la presencia o creación de un sistema capaz de dar respuestas a las condiciones de satisfacción que se van generando en el transcurso de esta relación laboral, incluyendo al medio.

Claramente, el ambiente que se está construyendo presenta valores competitivos de alto grado a quienes pretenden destacar. Aquí surge el problema si esos valores son tales, pues, la globalización trae consigo una fuerte dosis de alienación en el hombre de esta época.. De aquí se desprende la importancia del desarrollo individual e integral de la persona, reconociendo y aceptando la vida, apoyándose en un crecimiento espiritual con conocimiento de ella y del entorno del cual se nutre (Magendzo, A; Donoso, P; Rodas, M.T., 1997).

Dado este cuadro y reconociendo el panorama que espera a los futuros profesionales del 2010, en un mundo globalizado y conectado que implica estar inserto en redes cada vez más amplias, y dónde la participación en organizaciones establece ciertos vínculos personales, el trabajar de manera personalizada, con los recursos y posibilidades de desarrollo personal facilitará la incursión de cada cual a este mundo tecnificado y cambiante.

El contexto así planteado, favorece al surgimiento de interrogantes relacionadas con el proceso de inserción, ¿qué le ocurre a la persona que ingresa a una organización?, ¿qué le sucede a la organización con el ingreso de esta persona?, ¿cuáles son las variables que influyen en su socialización?

El fin de esta investigación, estuvo señalado desde la idea de ingresar a las divisiones menores de un club de fútbol profesional, a través de un programa orientado a la adquisición de destrezas psicológicas. Este trabajo permitió desarrollar un conjunto de actividades, luego de las cuales se llegó a formular la siguiente pregunta de investigación:
¿Cuáles son las características que presenta la inserción del psicólogo en una organización dedicada al fútbol, según la particular visión de sus integrantes?

Así, se consideró pertinente integrar tres niveles de acción con los cuales se trabajó dentro de la organización, para describir el proceso de inserción, éstos determinaron el siguiente cuestionamiento:

A nivel de jugadores: ¿A partir de qué elementos se fue construyendo la relación psicólogo-jugador que permitan señalar la aceptación de éstos hacia la psicóloga?

A nivel de los entrenadores: ¿De qué manera el grupo de entrenadores permite la inserción del psicólogo en su trabajo diario?

A nivel de los dirigentes: ¿Cómo se plantea la relación con un psicólogo que ingresa a su institución?